,ta kukoistusta, jota ei -ole ylitetty vtyhcmTninkn. Eino Leino, jolla oli kriitikkona erittin terv kyn ruotimaan mys virheit; vertasi Adolf Lindforsia:,;e kypsyyden- vuosinaan kiiuluisimpday ranskalai- seen koof?rikkoonrM^pquelin'iinj huo- mautti, ett Lit^iforsin taide oli alno- at-a ''vientitavaraa'* mit nuori nyt- tmtaiteemme omisti. Lindfors loi Moliere^perinnett pnyttmllm- me. ' ' .
N U O R E M M A L L A teatteriyleisll ja arvostelijapolvella ei liene mon-
takaan omakohtaista elmyst Adolf Lindforsin nyttelijntaiteesta, joka jo V. 1919 oli pssyt 4S-vuotisjuhlaan. Tmii kirjoittaja muistaa vain kerran. 1920'luvulla nhneens jo valkotukkain . sen komedian mestarin Kansallis|:eatte- rissa Moliere-roplissa, j ihmetelleen- s sjllom 'nyttelijsuorituksen taitu- , ruutt.: V . 1929 kunnioitettu taiteilija siirtyj. manan majoille,.- jtten perin-. teen' elmn - loistavan rolisar jan^ melkein legendaarisen nyttfelijtaitu- ruuden ja joukon anekdootteja, jollaisia aina syntyy voimakkaan persoonallisuu- de ymprill.
- Monen vuosikynunenen ajan Adolf I-indfprs oli ollut suomalaisen teatte- r in keskemen-hahmo, seitsemn vuoden ajan mys Kansallisteatteritta ja .opisk.eliiltaan ja feok suuntautumisel-
:.taan;je|>ilemtt "euroop- plalisimpi" taiteilijoita. Varsinkin ranskalaisesta teatterista .Lindfors kvi vuositta-n ottamassa oppia ja lisms- s taitoaan.
Adolf Lindforsin kiitetty ja ihailtua teknillist taitoa ja harvinaista muodol- lista valmeutta ajatellen , on kiinnosta- vaa havaita, ett hnenk'n oppi vuoten- sa olivat varsin pitkt ja vaivalloiset, ennenkuin tie mestaruuteen avautui. Nyttelijn ura ei ollut hnelle itsestn selv asia nuoruuden vuosina. Y k s i seikka viittoi kuitenkin vertauskuvalli- sesti poikkeukselliseen elmn: Adolf Li i idiors syntyi merell, suomalaisessa purjealuksessa, miss iti oli matkalla Uudestakaupungista Porvooseen. T a i - teen alalle hnt mys veti taipumuk- set, kun hnen ol i keskeytettv kou- lunsa k:r|anpainajaisn vararikon vuok- si ja ryhdyttv ansiotyhn. Puol i vuotta jrritettyn valokuvaajan opissa hn ilmoittautui v . 1872 perustettuun ruotsinkieliseen, teatterikouluun Hels in- giss, j a nytti aluksi silt, kuin lahja- kas nuori mies valmistuisi ruotsalaisen teatterin nyttelijksi. Suomenkielt hn d osannutkaan.
Vuoden koulutuksen jlkefen A d o l f ' Lindfors- psi Helsingin*, ruotsalaisen nyttmn henkilkuntaan harjoitteli- jana, j a kokonaista seitsiemn vuotta
tapauksessa, selittmll, k e r t o - malla sa tu ja , v a s t a a m a l l a k y s y - myks i in ti o l e m a l l a v a s t a a m a t t a .
Meidii o n m u i s t e t t a v a , ett v a n - ; ' h e m p i e n v a s t a i i k s e t eivt o l e . a i - na lasten tietolOide. L a p s e t nke -
vt a i k u i s i a sa imassa , r a k a s t a v a i - sia puistossa, h e kyselevt t o i s i l - taan. Heidn m i e l i k u v i t u k s e n s a keksii to isen t o i s t a a n e r i s k u m m a l -
' ' liserfipi - teorioita . M u t t a o n p a l - jn paremipi , e t t a tllaisia i h m e e l - lisi m i e l i k u v i a e i s y m i y i J o s l a p - sille k e r r o t a a n y k s i n k e r t a i n e n tff-"
tau&,:sia o n sill selv, eivtk - ajatukset k ierr en sa i raa l l o i s es -
t i s u k u p u o l i a r v o i t u k s e n ymprill. ' K a i k k i ' l a p s i p s y k o l o g i t j a k a s v a t -
- tajat ovat s a m a a mielt siit, ett vanhempien on v a s t a t t a v a k a i k - kiift: l as ten esittmiin k y s y m y k s i i n ja -v^sUattava t o t u u d e n m u k a i s e s t i , ^lkoot|) n e k u i n k a k i u s a l l i s i a ta- hansa. J o s v a n h e m m a t v a l e h t e l e - vat lapset l a k k a a v a t l u o t t a m a s t a he ih in . J o s he sanovat : " O l e t v i e - l l i i an p i e n i ynimrtksesi'*, n i i n lapsissa saattaa hert epnormaali
m i e l e n k i i n t o t u o t a kiel letty as iaa kohtaan. On- ' selv, ett Vastaus tytyy m u o t o i U a o t taen h u o m i o o n lapsen in, sill l U a l l i n e n ja en- nenaikainen seikkaperisyys on vaara l l i s ta . E i ole^-vastattava k y - s y m y k s i i n , j o i t a l a p s i e i d i e ase t ta - nut, vaan on selvitettv j u u r i se se ikka , j o n k a l a p s i h a l u a a tiet. Berge sanoo:
" V i i s a i n k a s v a t t a j a o n se, j o k a vastaa k y s y m y k s e e n k e r r a l l a a n , menemtt pitemmlle k u i n m i h i n lapsi on a j a t u k s i s s a a n pssyt. T o i - saalta e i saa vdtt k i u s a l l i s i a k y -
symyksi, ; mutta voihan pyyt miettimisaikaa sanomalla: Nyt et ole alkaa, mutta illalla kerron si- nulle. Siten.voi muotoilla vastauk- sensa valmiiksi^ niin:ett sanamuo- to on paras mahdollinen. K i m van- henunt- keskustelevat keskenn lasteii flsnollessa, mikn ei ole pahempaa kuin salaperinen kuis- kuttelu rouva X : n raskaudesta tai rouva Y:n pihtisynnytyksest jne., hmrt viittaukset ja salamyhki- syys. -Per'heess pitisi olla luotta- vainen ilmapiiri. Sellaisen valli- tessa lapset-tulevat-fcaifekine kyse- lyineen vanhempen luokse ja nm v^ vt seurata .ja - valvoa lastensa kehityst."
Ylioppilaiden keskuudessa suo- ritetut tutlnukset ovat osoitta- neet, ett tss iss oflevien nuor- ten sukupuoliopetus on varsin v- hist.' Vain viideosa oli saanut vanhemiriiltaan jonkinlaista valis- tusta. Tytist oli vain 17 pros. - pojista 23 pros., valistettu kotipii- rissn: Loput olivat harikkineet tietonsa tovereilta tai ikirjoista. U - sein tm oli tapahtunut epnor- maaleissa, epterveiss oloissa. Moniin olivat tiedot vaikuttaneet kuin paha isku, josta he vasta vhi- tellen toipuivat tai joka tuli m- rmn heidn seksuaalisen asen- noitumisensa eliniksi.
Yhteenvetona todettakoon, ett terveen sukupuolivalistuksen jyr- kimpin vastustajina ovat jatku- vasti vanhenraiat. Tst johtuu kasvattaja- ja lapsipsykologipii- reiss yleinen sanonta: "Sukupuoli- opetuksen tytjry alkaa vanhem- mista!" Midiol^Roue.
kului pasiallisesti "harjoittelussa" t u - levaa taiteili jauraa varten. Lindforsia ei "keksitty" . V , 1881 hn jtti teatterm, ja suunnitteli vaihtavansa koko naytte- hjuran merikapieenin turvattun^lei^ pn. Ensimminen merimatka tuli tehdyksi. Englantiin saakka l i a n psi/
mutta se matka riitti osoittamaan,.ettei A d ^ f Lindforsista oUiit merikarhuksi. Jlleen Suomeen, ja sattuman oikusta Helsingiss vierailevan italialaisen oop- peraseurueen jseneksi. ^
Sielt Kaarlo Bergbom nuoren Suo- malaisen teatterin johtaja ja sielu, keksi hnen kykyns ja innostutti nuoren miehen opiskelemaan suomenkielt. Lindforsista tul is i oiva nyttelij Suo- malaiseen teatteriin. Ja niin kvikin-. Jo vuoden kuluttua Lindforsin suonten- kieli oU niin kelvollista, ett hn saat- toi siirty Suomalaisen teatterin, henkir
neii Harpagotiinsa Molti&ten "Saituris- - sa'-, molwnmatTooleja,'|tka'^ sitten vuo
sien Alittaan kypsyivt ja tydentyivt Lindforsin loistavimmiksi komediahah moiks i . ' N i i h i n l i i t t y i pian mys Molie*. ren "LuuIosairs'^ ja muita pienempi Moliere-rooleja, Holbergin Antonius^ Putronius ja mys ranskalaisten salon- kikome()iain taitayasitt muotoiltuja hah- moja. M u t t a Lindforsin ohjelmistoon tul i mys ShakespeaVe-osia: ^ 'Kunin- gas Learin'* N a r r i o n silynyt a i ^ joissa yhten hnen syvimmist tu lk in - noistaan. "Kesyn unelman" K a n k u - r i Pulma oli mestarillinen ja niihin l i i t - ty i myhemmin Falstaffin rehev hah? mo. ' 'Figaron hiden-' nimirooli o l i m}'s' Lindfoi*sille voitollinen, ja aur in- koisimpana hnen komiilkkansa lienee ilmennyt set Brsigin verrattomassa hahmossa, josta yksin roolikuvakin on silynyt hyvn tuntuman. , i Kaksivuotinen kausi ruotsinkielisen teatterikoulun johtajana katkaisi L ind* forsin jatkuvasti nousevan nyttelijn- uran, ja Suomalainen teatteri.tunsi h-
lkuntaan, syysXuussa 1.882. ^ Siit-h- nen poissaolonsa \'aikeana puutteena, nen varsinainen nyttelijarikaarensa a i - V . 1894 Lindfors palasi takaisin, j a koi . . silloin hn oli jo kiistattomasti teatterin
Moliere-roolit olivat teatterissa olleet keskeinen voima, koomikko jolle ilman Oskari Vi lhon erikoisalana, niutta sai- _ muuta kuuluivat suuret huvinytelmien raus lopetti hnen uransa, j Lindfors " j komedioitten posat. Joka vuosi astui tilalle. Hnen koomillisista k y - , Ranskaan suuntautuneet opintomatkat
tydensivt taitoa, joka tunnustettiin maan ensimmiseksi.
(jLindfors ei silti yksipuolisesti esitt- nyt vain konvediarooleja kypsyytens- kn vuosina, eik hnen taiteensa pe-
vyistn ei tosin aluksi oltu perill, tuskin hn itsekn tunsi iael HasaU^ lista komediaa omaksi alakseen. Suoiiia- lainen teatteri kiersi nin alkuaikoina ahkerasti maaseudulla ja nuori naytte^ lij sai esitt hyvin emisiia^^ro^ rustunut vain teknilliseen mestaruu- kevyist huvinajjtelmfet hn oJikin hio- hetehtviin saakka. , nut keinonsa J ilmaisunsa. Lindforsin
^^^^^^^
lassa. Nm ftaupift tytt ja lisksi mttita mainitun tanssikoulun . oppilaita esiintyvt Minfi::MiU'haaliUa Sudburyssa keskuun 7 pn
fidettvssilinvieiss. ' f'.